ANALISIS EXTERNO E INTERNO DE LA
INSTITUCION EDUCATIVA
MISION.
La
Institución Educativa San José de la Florida es una entidad de carácter oficial
y tiene como misión, impartir una formación integral y una educación de calidad
con énfasis en el campo empresarial y agroindustrial, que le permita al
estudiante y egresado desempeñarse como un ciudadano autónomo, honesto y útil a
la sociedad.
VISION.
Para
el año 2019 la Institución Educativa San José de la Florida, espera ser
reconocida a nivel departamental por la excelencia académica y las apropiadas
competencias para la convivencia, la comunicación, el pensamiento, el trabajo y
el emprenderismo desarrolladas por sus estudiantes.
INSTITUCION EDUCATIVA SAN JOSÉ DE
LA FLORIDA
ZETAQUIRA BOYACÁ
INFORMACIÓN GENERAL
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CARÁCTER
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OFICIAL
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NUMERO
DE SEDES
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9
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NUMERO
DE ESTUDIANTES
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636
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CODIGO
DANE
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115897 - 000221
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NIT
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891801124 – 5
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REGISTRO
EDDUCATIVO
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038745
|
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NIVELES
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PREESCOLAR, BASICA PRIMARIA, BASICA
SECUNDARIA Y MEDIA TECNICA
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MODALIDAD
|
TECNICA EN AGROINDUSTRIA ALIMENTARIA
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ARTICULACION
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SENA
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ANALISIS DEL ENTORNO EXTERNO DE LA
INSTITUCIÓN EDUCATIVA SAN JOSE DE LA FLORIDA.
1.1.
ENTORNO ESPECÍFICO O MICROENTORNO
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CLIENTES
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Para
el ejercicio tomamos a los padres de familia o acudientes, como clientes, ya
que son éstos los que firman los papeles al momento de la matrícula, y tienen
una influencia directa sobre las actividades de la Institución.
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DEBILIDADES
|
OPORTUNIDADES
|
FORTALEZAS
|
AMENAZAS
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No
existe cumplimiento por parte de algunos acudientes con los compromisos
adquiridos al momento de firmar la matricula
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Cada
alumno está provisto con su acudiente que lo representa en la institución
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Todos
los acudientes cuentan con los teléfonos celulares que sirven de canal para
la comunicación continua con la Institución
|
Falta
de compromiso de algunos acudientes con la educación de los estudiantes
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PROVEEDORES
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Son
las personas o entidades que suministran los diferentes implementos y
materiales necesarios para desarrollar las actividades pedagógicas y
administrativas de la institución.
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DEBILIDADES
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OPORTUNIDADES
|
FORTALEZAS
|
AMENAZAS
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El
presupuesto para compra y adquisiciones es muy reducido, lo que no permite
adquirir todo lo que se necesita para desempeñar las labores de una forma
óptima.
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Existe
una gran oferta en los productos que necesita la Institución Educativa, para
desarrollar sus actividades
|
Cualquier
dependencia de la Institución Educativa puede realizar su plan de necesidades,
para ser discutida e incluida en el plan de compras
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Falta
de cumplimiento en la entrega de los insumos adquiridos
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MERCADO
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Tomamos
como mercado los habitantes del municipio de Zetaquira
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DEBILIDADES
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OPORTUNIDADES
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FORTALEZAS
|
AMENAZAS
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Algunos
estudiantes prefieren las labores que les aporten económicamente y abandonan
el estudio
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El
municipio cuenta con siete veredas, que aportan una buena población de
estudiantes a los centros educativos.
|
Los estudiantes de las veredas, son
estudiantes con alto grado de respeto, responsabilidad y deseo de aprender
|
La
población de Zetaquira está migrando del municipio lo que disminuye el número
de estudiantes en la población.
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COMPETENCIA
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La competencia directa que tiene la
Institución Educativa San José de la Florida, es otra Institución que está
ubicada en el mismo Municipio de Zetaquira, y se llama Institución Educativa
Libardo Cuervo.
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DEBILIDADES
|
OPORTUNIDADES
|
FORTALEZAS
|
AMENAZAS
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La distancia del sector urbano a donde
se encuentra ubicada la I.E. Libardo Cuervo, es mucho mayor lo que dificulta
la llegada para los alumnos que no tienen ruta escolar
|
La especialidad que tiene la I.E.
Libardo Cuervo es Técnico Agropecuario, lo que ofrece a la población rural la
posibilidad de capacitarse en las actividades propias del campo
|
Las instalaciones del Libardo Cuervo
cuentan con sala de computo remodelada, lo que se convierte en un atractivo
para los estudiantes
|
En los últimos años el número de estudiantes
en la competencia ha venido disminuyendo, lo que lleva consigo la disminución
en la asignación de recursos.
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GRUPOS DE PRESION
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Son
colectivos de personas que promueven intereses comunes, como la protección
del medio ambiente, los derechos a la educación, derecho al trabajo, y que
cada vez más inciden sobre el funcionamiento de la Institución Educativa,
dentro de ellos tenemos: La Asociación de Padres, Consejo estudiantil,
Personerías entre otras
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DEBILIDADES
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OPORTUNIDADES
|
FORTALEZAS
|
AMENAZAS
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Los
grupos como la Asociación de Padres se reúnen muy pocas veces y solamente lo
necesario, no se apropian de la Institución y no dedican el tiempo necesario
para un correcto funcionamiento
|
La
Asociación de Padres maneja un presupuesto que se va acumulando año tras año,
y hasta el momento no se ha invertido
|
El
consejo estudiantil se reúne para determinar las necesidades que s presentan
en el sector educativo, y especialmente en las necesidades en los aspectos
pedagógicos y tecnológicos
|
Los
grupos de presión siempre toman la posición de criticar, pero no aportan
soluciones a la problemática del sector.
|
1.2.
ENTORNO GENERAL O MACROENTORNO
|
CONDICIONES ECONOMICAS
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Se
entiende por condiciones económicas los aportes o giros económicos que ofrece
el gobierno nacional y en especial el sector educativo, que se realizan por
número de estudiantes matriculados en la Institución.
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DEBILIDADES
|
OPORTUNIDADES
|
FORTALEZAS
|
AMENAZAS
|
|
El
presupuesto girado por el gobierno nacional al sector educativo es mínimo, y
no permite suplir las necesidades reales de la Institución en general y en
especial en el sector de la tecnología
|
Existe
la oportunidad de la realización de proyectos de cofinanciación, que permiten
gestionar recursos económicos para la inversión en los diferentes sectores y
especialmente en el sector de la tecnología
|
La
Institución Educativa cuenta con un proceso de detección de necesidades que
permiten priorizar las inversiones y de esta manera gestionar recursos
económicos
|
Los
aportes económicos del gobierno nacional día tras día realizan recortes a los
recursos que son destinados al sector educativo, haciendo más difícil el
funcionamiento de la educación pública y lógicamente la inversión en
tecnología
|
|
CONDICIONES POLITICAS Y
LEGALES
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|
Se
refieren a las políticas sobre educación que llevan los gobiernos nacionales,
sus cambios en el tiempo y los aspectos legales que se deben tener en cuenta
para la contratación y adquisición de los elementos necesarios para el
funcionamiento de las Instituciones Educativas.
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DEBILIDADES
|
OPORTUNIDADES
|
FORTALEZAS
|
AMENAZAS
|
|
Las
políticas Nacionales sobre educación no son generosas con un sector tan
importante, y por el contrario carecen de una planeación adecuada sobre la
realidad del país
|
Las
políticas y leyes de inversión permiten un seguimiento por parte de los
órganos de control que minimizan en despilfarro, y detrimento en los recursos
destinados para la educación
|
Existen
estamentos como los sindicatos de maestros y de directivos docentes, que
luchan por fortalecer la educación pública en el país y luchan por una mayor
asignación de recursos
|
Las
últimas políticas nacionales recortan los recursos pertenecientes a la
educación para fortalecer otros, como los de defensa y lucha contra el narcotráfico
|
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CONDICIONES SOCIOCULTURALES
|
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En
este aspecto debe analizarse aspectos como costumbres, hábitos, valores,
aspectos sociales de los habitantes del Municipio de Zetaquira y como pueden
cambiar de una vereda a otra.
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DEBILIDADES
|
OPORTUNIDADES
|
FORTALEZAS
|
AMENAZAS
|
|
En
las familias del municipio se presenta un alto grado de pobreza, lo que
obliga a que los alumnos tengan que ayudar a la consecución de los recursos
económicos y por ende se presenta deserción escolar
|
La
población por ser mayormente del sector rural, presentan unos hábitos y
valores que permiten el dialogo y facilitan el proceso de enseñanza
|
Los
estudiantes tienen un gran deseo de aprender cosas nuevas y utilizan las
tecnologías que se tienen para facilitar el proceso, además les gusta todo lo
relacionado con las tecnologías
|
La
falta de elementos tecnológicos para la enseñanza hace que los
estudiantes adquieran desinterés por
el estudio, fenómeno que cada vez es mayor
|
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CONDICIONES DEMOGRAFICAS
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|
Se
refiere a las características concretas de la población del municipio, como
cantidad de niños y niñas, edades promedio, tasas de escolaridad y como se
encuentra la estructura familiar.
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DEBILIDADES
|
OPORTUNIDADES
|
FORTALEZAS
|
AMENAZAS
|
|
El
apoyo familiar con que cuentan los estudiantes, para la realización de las
actividades relacionadas con tecnologías y en general con todas las
actividades pedagógicas, es muy reducido dificultando el proceso de
aprendizaje
|
Se
realizan reuniones en asambleas de padres y acudientes, así como reuniones
personales en las coordinaciones que permiten motivar a los padres y
acudientes a que colaboren con los estudiantes para la realización de las
actividades de enseñanza
|
Existe
el apoyo de proyectos transversales, como la escuela de padres que permiten
la realización de actividades pedagógicas donde se utilicen las tecnologías y
familiarizarlos con su uso
|
La
estructura familiar en el municipio se encuentra cada vez más desintegrada
por que los padres dejan los hijos al cuidado de tíos y abuelos, y migran en
busca de trabajo a las ciudades capitales
|
|
TECNOLOGIA
|
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|
En
este aspecto nos referimos a la oferta que existe en cuanto a las tecnologías
de la información y la comunicación (TIC), en la Institución educativa y en
general en el Municipio de Zetaquira.
|
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DEBILIDADES
|
OPORTUNIDADES
|
FORTALEZAS
|
AMENAZAS
|
|
La
infraestructura con que cuenta la Institución Educativa para la realización
de las actividades pedagógicas, incluidas las tecnológicas, y la conectividad
(Internet) no es la más adecuada ya que cuenta con numerosas falencias.
|
El
gusto que tienen los estudiantes por todo lo relacionado con el uso de las
tecnologías de comunicación e información como celulares, redes sociales,
internet, hacen que las tareas relacionadas con éstas se realicen de una
forma más fácil
|
El
interés que presentan algunos profesores de enseñar con el uso de las
Tecnologías de la Información y la comunicación, sobre todo en algunos
proyectos de área, en la especialidad y proyectos transversales
|
La
falta de actualización y mantenimiento en los aparatos tecnológicos, con que
cuenta la Institución lo que lleva a su desuso y hace cada día más difícil
contar con buenas herramientas tecnológicas
|
|
CONDICIONES MEDIOAMBIENTALES O
BIOFISICAS
|
|||
|
Se
refiere a todos los aspectos geofísicos y ambientales, en donde se encuentra
ubicada la Institución educativa y que inciden de una forma u otra en los
aspectos académicos y pedagógicos
|
|||
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DEBILIDADES
|
OPORTUNIDADES
|
FORTALEZAS
|
AMENAZAS
|
|
La
ubicación del municipio, que se encuentra en una zona montañosa no permite la
recepción de señales como televisión, radio y por supuesto de conectividad a
Internet
|
El
excelente paisaje con que cuenta el Municipio está siendo utilizado como
motor de desarrollo turístico, lo que puede mejorar las condiciones de
infraestructura tecnológica
|
Se
planea instalar casetas digitales en las veredas lejanas, lo que facilitará
el acceso a internet de los estudiantes que viven en dichos sitios, y que no
cuentan con la facilidad para realizar sus trabajos académicos
|
La
gran cantidad de lluvias que caen en el municipio hace que las vías de acceso
se deterioren con facilidad, y no permiten la facilidad de acceso, esto
ocasiona muchas veces el desgano y deserción de los estudiantes.
|
|
|
FORTALEZAS
|
DEBILIDADES
|
|
El
interés que presentan algunos profesores de enseñar con el uso de las
Tecnologías de la Información y la comunicación, sobre todo en algunos
proyectos de área, en la especialidad y proyectos transversales
|
La
infraestructura relacionada con la enseñanza de tecnologías es muy regular.
Mala
conectividad (Internet)
|
|
|
OPOPRTUNIDADES
|
ESTRATEGIA F-O
|
ESTRATEGIA D-O
|
|
El
gusto que tienen los estudiantes por todo lo relacionado con el uso de las
tecnologías de comunicación e información como celulares, redes sociales,
internet, hacen que las tareas relacionadas con éstas se realicen de una
forma más fácil
|
Fortalecer
el uso de los celulares y las redes sociales en el desarrollo de actividades
pedagógicas, proyectos de aula y proyectos transversales
|
Elaborar
un proyecto para que la asociación de Padres de familia, que maneja un
presupuesto, invierta en mantenimiento y actualización de equipos
tecnológicos.
|
|
AMENAZAS
|
ESTRATEGIA F-A
|
ESTRATEGIA D-A
|
|
La
falta de actualización y mantenimiento en los aparatos tecnológicos con que
cuenta la Institución lo que lleva a su desuso y hace cada día más difícil
contar con buenas herramientas tecnológicas
|
Capacitar
e incentivar a los docentes en el uso de paquetes tecnológicos que no
necesitan conexión a internet (Encarta, Excel, PowerPoint, Access, entre
otros).
|
Capacitar
a los docentes en el uso del celular ya que los muchachos manejan planes de
datos prepago.
|
|
ESTRATEGIA No. 1
|
|
|
Fortalecer
el uso de los celulares y las redes sociales en el desarrollo de actividades
pedagógicas, proyectos de aula y proyectos transversales.
|
|
|
PROPOSITO
|
El
propósito fundamental es aprovechar que la gran mayoría de los estudiantes
poseen celular y en ocasiones compran paquetes de datos, para que en grupos o
individualmente trabajen las temáticas de las materias, utilizando las redes
sociales y mensajes
|
|
VENTAJAS
|
Las
ventajas que se pueden alcanzar con este tipo de actividades, es la
familiarización de los estudiantes con las tecnologías de la información en
el desarrollo de actividades pedagógicas.
|
|
LIMITES
|
Se
limita al desarrollo de talleres pedagógicos en las diferentes materias.
|
|
AREAS
PRIORITARIAS
|
En
todas las materias académicas
|
|
PRESUPUESTO
|
$
200.000
|
|
ESTRATEGIA No. 2
|
|
|
Elaborar
un proyecto para que la asociación de Padres de familia, que maneja un presupuesto,
invierta en mantenimiento y actualización de equipos tecnológicos.
|
|
|
PROPOSITO
|
El
propósito es que ya que la Asociación de Padre maneja un presupuesto
económico y en ocasiones no lo invierten y anualmente se va acumulando los
recursos, elaborar un proyecto para que ellos inviertan en el mantenimiento y
actualización de equipos tecnológicos, que por falta de recursos de la
Institución no se realizan
|
|
VENTAJAS
|
Se
podría contar con algunos equipos tecnológicos, con aceptable funcionamiento
para la realización de actividades pedagógicas.
|
|
LIMITES
|
Pueden
ser los equipos de la sala de informática
|
|
AREAS
PRIORITARIAS
|
Informática
y tecnología
|
|
PRESUPUESTO
|
$
100.000 (el proyecto)
|
|
ESTRATEGIA No. 3
|
|
|
Capacitar
e incentivar a los docentes en el uso de paquetes tecnológicos que no
necesitan conexión a internet (Encarta, Excel, PowerPoint, Access, entre
otros).
|
|
|
PROPOSITO
|
Utilizar
tecnologías que no necesiten acceso a internet, ya que en la Institución Educativa
no cuenta con un buen servicio de conectividad, y es necesario que los
estudiantes se familiaricen con el uso de programas que involucren el uso de
tecnologías, para eso se debe capacitar a los docentes en su uso.
|
|
VENTAJAS
|
Los
alumnos aprenderán a utilizar tecnologías que están a su alcance para
afianzar sus conocimientos.
|
|
LIMITES
|
Las
pueden realizar los profesores de Informática
|
|
AREAS
PRIORITARIAS
|
Todas
las áreas de enseñanza
|
|
PRESUPUESTO
|
$
200.000 para capacitaciones
|
|
ESTRATEGIA No. 4
|
|
|
Capacitar
a los docentes en el uso del celular ya que los muchachos manejan planes de
datos prepago.
|
|
|
PROPOSITO
|
Capacitar
a los docentes para el envió y recepción de información utilizando los
celulares que manejan los estudiantes y que son utilizados continuamente por
ellos
|
|
VENTAJAS
|
Los
alumnos utilizan el celular no solamente con fines recreativos sino que
también los acerca a formas de aprendizaje que para ellos son llamativos.
|
|
LIMITES
|
Se
puede trabajar en grupos para incluir a los estudiantes que no manejen datos,
aunque la mayoría compran paquetes continuamente.
|
|
AREAS
PRIORITARIAS
|
Todas
las áreas de enseñanza
|
|
PRESUPUESTO
|
$
200.000 para capacitaciones
|
ANALISIS DE LA GESTION INTERNA DE
INSTITUCION EDUCATIVA SAN JOSE DE LA FLORIDA
GESTIONES ADMINISTRATIVAS DE LA
INSTITUCION EDUCATIVA SAN JOSE DE LA FLORIDA
La
institución educativa funciona como una organización abierta, autónoma y
compleja. Por tal motivo requiere nuevas formas de gestión para cumplir los
propósitos planteados, desarrollar sus capacidades para articular los procesos
internos y así consolidar el PEI
Se
presenta a continuación la matriz DOFA
de las cuatro gestiones administrativas de la institución.
|
GESTION DIRECTIVA
|
|||
|
Se centra en el direccionamiento estratégico, la cultura
institucional, el clima y el gobierno escolar, además de las relaciones con
el entorno
|
|||
|
DEBILIDADES
|
OPORTUNIDADES
|
FORTALEZAS
|
AMENAZAS
|
|
·
Falta de una estructura en el Gobierno
Escolar empleando las Tics
·
La falta de Direccionamiento Estratégico
implementando las Tics para tal fin
·
Un Clima Escolar mal sano por el mal
uso de las Tics
|
·
Capacitaciones en temas
relacionados a la aplicación de la Tics en la institución
·
Gestión para incrementar los
dispositivos tecnológicos en la institución
|
·
El buen aprovechamiento de la
tecnología se ha convertido en una Cultura Institucional
·
La Gestión Estratégica promueve la
vinculación de las Tics en cada uno de los proyectos trasversales
|
·
Falta de espacios para realizar las capacitaciones
pertinentes
·
El hurto de equipos tecnológicos
·
La falta de actualización de los equipos
|
|
GESTION ACADEMICA
|
|||
|
Se
refiere a cómo se enfocan las acciones de la institución para lograr que los
estudiantes aprendan y desarrollen las competencias necesarias para su desempeño
personal, social y profesional
|
|||
|
DEBILIDADES
|
OPORTUNIDADES
|
FORTALEZAS
|
AMENAZAS
|
|
·
El Seguimiento Académico es precario debido al no
uso de la tecnología.
·
El temor de algunos docentes por implementar el
uso de las Tics en su labor diaria
|
·
La accesibilidad a ovas que ofrece internet
·
Acceder a portales
educativos que enriquezcan la experiencia docente a través de la aplicación
con las Tics.
|
·
El modelo constructivista da la libertad de
emplear las diferentes herramientas para el desarrollo de las clases
·
Los proyectos de aula van de la mano de la
tecnología
|
·
El mal uso de las Tics por parte de los
estudiantes
·
Actividades pedagógicas
centradas en clases tradicionales
·
No existe conectividad a internet
en la institución.
|
|
GESTION ADMINISTRATIVA Y FINANCIERA
|
|||
|
Tiene
a su cargo todos los procesos de apoyo a la gestión académica, la
administración de la planta física, los recursos y los servicios, el manejo
del talento humano, y el apoyo financiero y contable
|
|||
|
DEBILIDADES
|
OPORTUNIDADES
|
FORTALEZAS
|
AMENAZAS
|
|
·
El presupuesto destinado para el mantenimiento de
equipos de cómputo es mínimo
·
No se tiene un archivo digital
·
Falta de recursos para adecuar la sala de
informática
|
·
Interés de los directivos
para la adquisición de recursos tecnológicos
·
Posibilidad de contar con
conectividad a internet
|
·
Entrega oportuna de informes a
los padres de familia.
·
La implementación de un programa
para la sistematización de notas
·
Adquisición de herramientas
tecnológicas para la institución
|
·
Bajo presupuesto para inversión en
tecnología
|
|
GESTION DE LA COMUNIDAD
|
|||
|
Se
encarga de las relaciones de la institución con la comunidad; así como de la
participación y la convivencia, la atención educativa a grupos poblacionales
con necesidades especiales bajo una perspectiva de inclusión, y la prevención
de riesgos.
|
|||
|
DEBILIDADES
|
OPORTUNIDADES
|
FORTALEZAS
|
AMENAZAS
|
|
·
El desconocimiento de los padres
de familia con respecto al uso y manejo que la institución les da a las TICS
·
El mal uso de las tecnologías por
parte de los estudiantes
|
·
La Institución cuenta
con un aula de informática para brindar capacitación a
diferentes miembros de la comunidad educativa en uso y manejo
responsable de las TICS.
·
Videos sobre las consecuencias
del mal uso de las Tics por parte de la juventud
|
·
Se tienen los recursos tecnológicos
para capacitar a padres de familia en el uso de la tecnología
·
Se cuenta con una capacitación
hacia los docentes para que guíen a los estudiantes para el buen uso de las
tecnologías
|
·
Falta de tiempo por parte de los padres de
familia para acceder a la información
·
El uso inadecuado que la
comunidad puede darle a las herramientas tecnológicas
|
|
|
FORTALEZAS
|
DEBILIDADES
|
|
·
Actitud de seguir adelante empleando
las Tics
|
·
La falta de internet y actualización
de los equipos
|
|
|
OPORTUNIDADES
|
ESTRATEGIA F-O
|
ESTRATEGIA D-O
|
|
·
Capacitaciones
·
Acceder a portales
educativos
·
Interés para la adquisición de
recursos
·
Capacitación a los
miembros de la comunidad
|
Realizar
capacitaciones empleando las herramientas tecnológicas pertinentes para que
los miembros de la comunidad educativa estén en sintonía con las Tics
|
Gestión
de recursos para la adquisición de equipos de cómputo así como de internet
|
|
AMENAZAS
|
ESTRATEGIA F-A
|
ESTRATEGIA D-A
|
|
·
Espacios para realizar las capacitaciones
·
Clases tradicionales
·
Bajo presupuesto para inversión
·
Falta de tiempo por parte de los
padres
|
·
Gestionar auditorios amplios
·
Capacitar para evolucionar en la metodología de
enseñanza aprendizaje
·
Aplicar las tics para aproximarse a los padres
|
·
Gestionar la conectividad en el colegio
·
Empleo de tecnología para impartir clase
·
Emplear programas tecnológicos para capacitar
padres
|
|
ESTRATEGIA 1
No.1
|
|
|
Realizar
capacitaciones empleando las herramientas tecnológicas pertinentes para que
los miembros de la comunidad educativa estén en sintonía con las Tics
|
|
|
PROPOSITO
|
El
propósito fundamental es emplear las herramientas virtuales con que cuenta la
institución para que tanto los docentes, administrativos, estudiantes y
padres de familia se habitúen a las Tics
|
|
VENTAJAS
|
Las
ventajas que se pueden alcanzar con este tipo de actividades, es la
familiarización de los docentes, administrativos, estudiantes y padres de
familia con las tecnologías de la información en el desarrollo de actividades
pedagógicas.
|
|
LIMITES
|
Se
limita a las capacitaciones pedagógicas estipuladas.
|
|
AREAS
PRIORITARIAS
|
En
todas las materias académicas
|
|
PRESUPUESTO
|
$
200.000 para capacitaciones
|
|
ESTRATEGIA 2
No.1
|
|
|
Gestión
de recursos para la adquisición de equipos de cómputo
|
|
|
PROPOSITO
|
El
propósito fundamental es gestionar ante las diferentes entidades tanto
municipales como departamentales y también nacionales la obtención de equipos
tecnológicos
|
|
VENTAJAS
|
Las
ventajas que se pueden alcanzar con este tipo de actividades, es que existan
suficiente equipos tecnológicos para que la comunidad educativa emplee estas
herramientas para que se cree un ambiente favorable en la enseñanza y
aprendizaje de conocimiento
|
|
LIMITES
|
Se
limita a las gestiones que se hace por parte de los directivos.
|
|
AREAS
PRIORITARIAS
|
En
todas las materias académicas
|
|
PRESUPUESTO
|
$
200.000 para capacitaciones
|
|
ESTRATEGIA 3
No.1
|
|
|
·
Gestionar auditorios amplios
·
Capacitar para evolucionar en la metodología de
enseñanza aprendizaje
·
Aplicar las tics para aproximarse a los padres
|
|
|
PROPOSITO
|
El
propósito fundamental es gestionar antes los diferentes entes gubernamentales
la construcción de auditorios, con estos ya se podrán utilizar las Tics para
mejorar las practicas pedagógicas.
|
|
VENTAJAS
|
Las
ventajas que se pueden alcanzar con este tipo de actividades, es que
existirán espacios más adecuados para la práctica docente
|
|
LIMITES
|
Se
limita a las gestiones que se hace por parte de los directivos.
|
|
AREAS
PRIORITARIAS
|
En
todas las materias académicas
|
|
PRESUPUESTO
|
$
200.000 para capacitaciones
|
|
ESTRATEGIA 4
No.1
|
|
|
·
Gestionar la conectividad en el colegio
·
Empleo de tecnología para impartir clase
·
Emplear programas tecnológicos para capacitar
padres
|
|
|
PROPOSITO
|
El
propósito fundamental es gestionar ante las diferentes entidades tanto
municipales como departamentales y también nacionales la conectividad a
internet
|
|
VENTAJAS
|
Las
ventajas que se pueden alcanzar con este tipo de actividades, es la mejor
experiencia con las diferentes herramientas presentes en internet de las
diferentes practicas pedagógicas
|
|
LIMITES
|
Se
limita a las gestiones que se hace por parte de los directivos.
|
|
AREAS
PRIORITARIAS
|
En
todas las materias académicas
|
|
PRESUPUESTO
|
$
200.000 para capacitaciones
|
